​​​​​​Wat doen we
De kinderen geven bij binnenkomst de leidster een hand, een momentje persoonlijke aandacht. Vervolgens mogen de kinderen zelf hun activiteiten kiezen. Het aanbod is groot. Zo kunnen ze schilderen, kleien, tekenen, plakken, puzzelen, spelen in de bouw- of huishoek.
​​‘Leer het mij zelf te doen’. Deze beroemde uitspraak van Maria Montessori ligt aan de basis van de werkwijze van peuterspeelzaal Peuter Pallas, gelegen in het bosrijke en schilderachtige Amersfoortse Bergkwartier.

​​Zintuiglijke ontwikkeling​
Ook is er een kast met allerlei Montessoriwerkjes waaruit ze kunnen kiezen. Deze werkjes spelen vooral in op de zintuiglijke ontwikkeling van de peuters: boontjes scheppen en water gieten. Ook kan een peuter mooie schelpen voelen en sorteren op grootte en vorm. Er zijn roze blokken van groot naar klein waar je een toren van kan bouwen.​

​​Gevoelige perioden
​Volgens Maria Montessori heeft het jonge kind ‘gevoelige perioden': een moment van grote belangstelling voor het herkennen en benoemen van kleuren bijvoorbeeld. Het is dan de taak van de leidsters om op deze behoefte in te gaan. En als het kind gevoelig is voor cijfers, biedt de leidster passende werkjes aan. Op Peuter Pallas werken we met Montessorimaterialen, bedoeld voor kinderen vanaf tweeënhalf jaar. Ook bieden wij de peuters volop gelegenheid om te tekenen, schilderen, plakken en te knippen. En natuurlijk vrij spelen.​

​​Leren wachten op je beurt en zelf opruimen
​Van de meeste materialen is er met opzet slechts één exemplaar aanwezig. Het maakt dit materiaal bijzonder en tevens wordt de vaardigheid ‘wachten op je beurt' getraind. De kinderen ruimen hun werkjes ook zelf weer op. De leidster biedt soms ook knutselwerkjes aan; de kinderen die het aanspreekt doen dan mee.​

​​​De kring​​​​​
​Vast onderdeel van het dagdeel is ‘de kring'. De kinderen dragen zelf hun stoeltje naar de kring. We zingen en lezen voor. Ook doen we allerlei spelletjes en lesjes. Vaste liedjes en versjes geven vorm aan de dag. Zo is er een opruimliedje en een liedje dat gezongen wordt voor het naar huis gaan.​

​Samen eten op de middaggroep
​De middaggroep start met een gezamenlijke lunch. Ook samen eten kan heel gezellig zijn. Het is tevens een moment waarop de peuters allerlei nuttige vaardigheden oefenen. Denk aan netjes eten en niet praten met volle mond.​

​Even naar buiten
​Bij droog weer gaat de groep altijd even naar buiten. Hier zijn weer heel andere spelvormen mogelijk.​

​